Soạn văn - Liên kết trong văn bản

Danh mục: Soạn văn , Soạn văn tập 1

LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN I. LIÊN KẾT VÀ PHƯƠNG TIỆN LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN 1.     Tính liên kết của văn bản a.Nếu bố En – ri – cô chỉ viết mấy câu như vậy, thì En – ri – cô chưa thể hiểu điều bố định nói. b.En – ri – cô chưa hiểu ý bố, vì : -Có câu văn nội dung chưa rõ ràng. -giữa các câu chưa có sự liên kết. c.Muốn cho đoạn văn có thể hiểu được thì các câu phải có nội dung rõ ràng và giữa các câu phải có sự liên kết. 2. Phương tiện liên kết trong văn bản ...

LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN

I. LIÊN KẾT VÀ PHƯƠNG TIỆN LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN

1.     Tính liên kết của văn bản

a.Nếu bố En – ri – cô chỉ viết mấy câu như vậy, thì En – ri – cô chưa thể hiểu điều bố định nói.

b.En – ri – cô chưa hiểu ý bố, vì :

-Có câu văn nội dung chưa rõ ràng.

-giữa các câu chưa có sự liên kết.

c.Muốn cho đoạn văn có thể hiểu được thì các câu phải có nội dung rõ ràng và giữa các câu phải có sự liên kết.

2. Phương tiện liên kết trong văn bản

a.Đoạn văn trên thiếu 2 ý :

“sự hỗ láo của con như một nhát dao đâm vào tim bố vậy” và “Nhớ lại điều ấy, bố không thể nén được cơn tức giận đối với con”.

 Sửa :

Trước mặt cô giáo, con đã thiếu lễ độ với mẹ. Sự hỗn láo của con như một nhát dao đâm vào tim bố vậy! Bố nhớ, cách đây mấy năm, mẹ đã phải thức suốt đêm, cúi mình trên chiếc nôi trông chừng hơi thở hổn hển của con, quằn quại vì nỗi lo sợ, khóc nức nở khi nghĩ rằng có thể mất con!...Nhớ lại điều ấy, bố không thể nén được cơn tức giận đối với con.Thôi, trong một thời gian con đừng hôn bố.

b.

-Đoạn văn trên thiếu liên kết vì giữa các câu không có gì gắn bó với nhau.

-Sửa: Thêm cụm từ “ còn bây giờ” trước câu thứ hai và thay từ “ đứa trẻ” bằng từ “ con” ở câu 3.

c.Điều kiện

-Người nói/người viết phải làm cho nội dung các câu/đoạn thống nhất và có gắn bó chặt chẽ với nhau.

-Các câu trong văn bản phải được kết nối với nhau bằng những phương tiện ngôn ngữ thích hợp.

 

II. LUYỆN TẬP

Câu 1. Sắp xếp :

(1) – (4) – (5) – (3) – (2).

Câu 2.

Đoạn văn trên chưa có sự liên kết. Vì nhân vật “ tôi” đã nhớ đến người mẹ “ lúc người còn sống, khi tôi lên mười” thì không thể “ sáng nay”, “chiều nay”…được nữa.

Câu 3.

Điền từ ( theo thứ tự dấu ba chấm) :

Bà – bà – cháu – bà – bà – cháu – Thế là.

Câu 4.

Nếu chỉ có 2 câu trên, thì sẽ gây cảm giác liên kết của chúng không chặt chẽ. Nhưng câu tiếp sau là : “Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cỏng, rồi buông tay mà nói : Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con,bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra” thì 2 câu trên có sự liên kết về nội dung chặt chẽ.

Các bài nên tham khảo

Soạn bài rút gọn câu

RÚT GỌN CÂU I. TÌM HIỂU BÀI 1. Thế nào là rút gọn câu? Câu 1: So sánh và rút ra nhận xét về đặc điểm cấu tạo của hai câu: a. Học ăn, học nói, học gói, học mở. ...

Soạn bài tìm hiểu chung về văn nghị luận

TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN NGHỊ LUẬN I. NHU CẦU NGHỊ LUẬN VÀ VĂN BẢN NGHỊ LUẬN 1. a) Em rất thường gặp các vấn đề và những câu hỏi tương tự như trên trong cuộc sống. ...

Soạn bài tục ngữ về con người và xã hội

TỤC NGỮ VỀ CON NGƯỜI VÀ XÃ HỘI I. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN 1. (Câu 2, Sgk tr 12) Câu Nghĩa của câu tục ngữ Giá trị của kinh nghiệm mà câu tục ngữ thể hiện Trường hỢp ...

Soạn bài tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất

TỤC NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN VÀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I. GỢI Ý TRẢ LỜI CÂU HỎI TÌM HIỂU BÀI Câu 2:Có thể chia những câu tục ngữ thành hai nhóm: - Nhóm câu tục ngữ về ...

Giải thích câu Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người

Đề: Một nhà văn có nói: “Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người”. Hãy giải thích nội dung câu nói đó. - Tìm hiểu đề: Giá trị của sách ...

Soạn bài cách làm bài văn lập luận giải thích

CÁCH LÀM BÀI VĂN GIẢI THÍCH * Bước thứ nhất: NHẬN DẠNG ĐỂ GIẢI THÍCH Nếu không cẩn thận, học sinh rất dễ nhầm lẫn giữa các dạng đề giải thích và chứng minh, ...

Soạn bài ôn tập văn nghị luận lớp 7 HK 2

ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN STT Tên bài Tác giả Đề tài nghị luân Luận đề nghị luận (Luận điểm chính) Kiểu bài 1 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta Hồ Chí Minh Tinh ...

Soạn bài dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu

DÙNG CỤM CHỦ - VỊ ĐỂ MỞ RỘNG CÂU I. GỢI ÝTRẢ LỜI CÂU HỎI TÌM HIỂU BÀI 1. Thế nào là dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu? Câu 1: Xác định những cụm danh từ có trong ...

Soạn bài chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động tiếp theo

CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG (tiếp theo) I. CÁCH CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG a) Cánh màn điều treo ở đầu bàn thờ ông vải đã được hạ ...

Soạn bài chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động

CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG I. CÂU CHỦ ĐỘNG VÀ CÂU BỊ ĐỘNG 1. Xác định chủ ngữ: (SGK, Tr.57) a) Mọi người yêu mến em. b) Em được mọi người yêu ...

Cho thuê nhà trọ phòng trọ giá rẻ Cho thuê nhà trọ phòng trọ giá rẻ Cho thuê nhà trọ phòng trọ giá rẻ Cho thuê nhà trọ phòng trọ giá rẻ Cho thuê nhà trọ phòng trọ giá rẻ Cho thuê nhà trọ phòng trọ giá rẻ Cho thuê nhà trọ phòng trọ giá rẻ Cho thuê nhà trọ phòng trọ giá rẻ Cho thuê nhà trọ phòng trọ giá rẻ